аЯрЁБс>ўџ &(ўџџџ%џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС#` №Пcbjbj\.\. .>D>DcџџџџџџЄЈЈЈЈЈЈЈМрррр ьМн Ж        \ ^ ^ ^ ^ ^ ^ $“ hћД‚ Јя  яя‚ ЈЈ  — eeeя:Ј Ј \ eя\ eeр ЈЈ,  @ :XЩр)ј \ ­ 0н ,Џ?Џ, ЏЈ, 0 ".eFZ•   ‚ ‚ O   н яяяяМММ$рМММрМММЈЈЈЈЈЈџџџџ General Education Meeting September 8, 2205 Present: Ken, Cindy and Nancy Approved agenda. Approved minutes of May 12, 2005 GE Course Outlines and Addendum Music 12 LS : Approved Process: Course form approval work flow We discussed the difficulty in tracking courses as they went to multiple places on their journey to Curriculum Committee. To speed up the process, we recommended that faculty be encouraged to send their COORs to all relevant subcommittees at the same time that they submit it to the Office of Instruction. Memo to GE faculty: We agreed that we need a more in-depth version of the letter Richard sent out to all faculty teaching GE courses this semester. Faculty need more information about teaching GE courses, overall агАЩДЋУН philosophy and rationale for GE courses, and perhaps an invitation to join teaching communities currently in progress. Fall 2005 Teaching Communities/ Implications of Assessment Findings Nancy reported on pilots A, B and C. Our discussion focused on the need to respond to assessment “findings” and the difficulty of doing that when the teaching communities cross multiple departments. For example, whose responsibility is it to orient new faculty who are teaching ethnic studies courses? Departments may tend to emphasize the content of their discipline over the general education criteria or even the goals and purposes of ethnic/multicultural studies. 7. Beyond GE criteria: Assessing intended outcomes of GE not included in the 5 criteria: We agreed this was on the backburner as we have only scratched the surface of assessing the 5 criteria/outcomes. Ку 8 L w r s • cќјєј№ј№ј№ьh_fЎhqsЈh8&šhщЕhл]i ,-KL]^€ ЁКЛу  1 2 s t И їїїђђъђъђъсссйаЫйЫТТК & FgdqsЈ„h^„hgdщЕgdщЕ„h^„hgd8&š & FgdщЕ„h^„hgdл]i & Fgdл]igdл]i$a$gdл]icўИ К • – cіііі„h^„hgdqsЈ,1hАа/ Ар=!А"А# $ %ААаАа а†œD@ёџD NormalCJ^J_HaJmH sH tH DAђџЁD Default Paragraph FontRiѓџГR  Table Normalі4ж l4жaі (kєџС(No Listcџџџџ,-KL]^€ ЁКЛу12stИК•–e˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜ 0€€˜0€€˜ 0€€˜0€€˜ 0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜ 0€€˜0€€˜0€€˜ 0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜ 0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€cИ c c џџЕП^”oTЖП^ЌjЛЛeРРe8*€urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags€City€9*€urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags€place€ ќ>ЛВЗЩжзйкнeЌАe3beЩжeџ8юpйPџџџџџџџџџ„а„˜ўЦа^„а`„˜ўo(.€ „ „˜ўЦ ^„ `„˜ў‡hˆH.‚ „p„LџЦp^„p`„Lџ‡hˆH.€ „@ „˜ўЦ@ ^„@ `„˜ў‡hˆH.€ „„˜ўЦ^„`„˜ў‡hˆH.‚ „р„LџЦр^„р`„Lџ‡hˆH.€ „А„˜ўЦА^„А`„˜ў‡hˆH.€ „€„˜ўЦ€^„€`„˜ў‡hˆH.‚ „P„LџЦP^„P`„Lџ‡hˆH.џ8юџџџџџџџџ         хл]iŸ9„8&šqsЈ_fЎщЕџ@€xWWc`@џџUnknownџџџџџџџџџџџџG‡z €џTimes New Roman5€Symbol3& ‡z €џArial"1ˆ№аhЎЫЩ†ЎЫЩ†єo єo $№ЅРДД24``2ƒQ№HP)№џ?фџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџл]i2џџGeneral Education MeetingInformation TechnologyInformation Technology ўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0 ˜МШшє 0< \ h t€ˆ˜фGeneral Education MeetingInformation TechnologyNormalInformation Technology2Microsoft Office Word@@м^XЩ@м^XЩєoўџеЭеœ.“—+,љЎ0 hpŒ”œЄ ЌДМФ Ь ђфагАЩДЋУН `Ћ General Education Meeting Title ўџџџўџџџўџџџ !"#$ўџџџ§џџџ'ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РF0Ш:XЩ)€1Tableџџџџџџџџ WordDocumentџџџџџџџџ.SummaryInformation(џџџџDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџCompObjџџџџџџџџџџџџqџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFMicrosoft Office Word Document MSWordDocWord.Document.8є9Вq